Tohum Otizm Vakfı Sınıf Donanımı Projesi Kapsamında, 145. Özel Eğitim Sınıfı Ankara Gölbaşı’nda Açıldı!

Ankara’da Akalın Ailesi’nin takviyesi ile Cemil Yıldırım Ortaokulu’nda gereç donatılan sınıfın açılışı gerçekleşti.

Zehra Akalın, Fatoş Akalın Fazilet ve Esra Arı’nın takviyesi ile otizmli çocukların gereksinimlerini karşılayacak özel eğitim gereçleri ile donatılan sınıfın açılışı gerçekleşti.

Tohum Otizm Vakfı tarafından Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanısı olan çocuklar ve gençlerin, tek dermanları olan eğitime ulaşmalarını sağlamak, çağdaş toplum şartlarında hayatlarını sürdürebilmelerine yönelik ihtiyaçlarını karşılamak ve gereksinimi olan devlet okullarına gereç dayanağı sunmak gayesiyle yürütülen Sınıf Donanımı Projesi kapsamında malzeme donatılan 145. özel eğitim sınıf açılışı, Zehra Akalın, Fatoş Akalın Fazilet ve Esra Arı’nın desteğiyle Cemil Yıldırım Ortaokulu’nda gerçekleşti.

Zehra Akalın, Fatoş Akalın Fazilet ve Esra Arı’nın desteği ve Ankara Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle gerçekleştirilen özel sınıfın açılış merasimine; Gölbaşı İlçe Ulusal Eğitim Müdürü’ne vekaleten Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şube Müdürü Yeliz Çakır, Takviye Hizmetleri Şube Müdürü Bekir Saylam, Gölbaşı Rehberlik ve Araştırma Merkez Müdürü Pehlül Kantarcı, Cemil Yıldırım Ortaokulu Müdürü Funda Dede ve hayırsever Fatoş Akalın Fazilet ve Zehra Akalın ile Tohum Otizm Vakfı Eğitim ve Ar-Ge Yöneticisi Nursinem Sevimli katıldı.

Tohum Otizm Vakfı tarafından özel eğitim sınıflarının ülkü hale getirilmesi hedefiyle hayata geçirilen Sınıf Donanımı Projesi kapsamında Türkiye’nin dört bir yanında bugüne kadar; İzmir, Zonguldak, Mardin, Çanakkale, Sivas, Batman, Antalya, Artvin, Diyarbakır, İstanbul, Balıkesir, Mardin, Muş, Van, Bursa, Ankara, Ardahan, Manisa, Şanlıurfa, Muğla, Hatay, Konya, Elazığ, Giresun, Tekirdağ vilayetlerinde 144 özel eğitim sınıfı açılmış, ailelere ve öğretmenlere yönelik özel eğitimler verilmiştir.

Otizmin günümüzde bilinen tek dermanı, erken teşhis ve daima, ağır, özel eğitimdir

Bugün dünyada her 44 çocuktan 1’i otizm riski ile dünyaya geliyor. Bu sayı her yıl artış eğilimi gösteriyor. Doğuştan gelen ve ekseriyetle ömrün birinci yıllarında fark edilen gelişimsel bir farklılık olan otizmin esas belirtileri ortasında; diğerleriyle göz teması kurmamak, ismi söylendiğinde bakmamak, konuşmada gerilik, parmağıyla ile istediği şeyi gösterememek, akranlarının oynadığı oyunlara ilgi göstermemek, sallanmak, çırpınmak, parmak ucunda yürümek, dönen objelere karşı çok ilgi ve takıntılı davranışlar sayılabiliyor.

Ailelerin çocuklarında birebir yaştaki öteki akranlarından farklı davranışlar ve belirtiler gözlemleniyorsa vakit kaybetmeden otizm konusunda uzman bir çocuk ergen psikiyatristine başvurmaları gerekiyor.

Bilimsel araştırmalar, erken teşhis ve hakikat bir eğitim usulü ile ağır olarak eğitim alan çocukların yaklaşık yüzde ellisinde otizmin belirtilerinin denetim altına alınabildiğini, gelişim sağlanabildiğini, hatta kimi otizmli çocukların ergenlik yaşına geldiklerinde öbür arkadaşlarından farkı kalmadığını gösteriyor.

Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı